WORLDVILLE
Galicia, trampolín dunha plataforma educativa para todo o mundo hispano Whyville transformarase en Worldville e implantarase de inmediato a través de Internet en 20 centros galegos. A NASA, Toyota e o Museo Getty figuran na lista de profesores da cidade virtual Whyville, unha plataforma de alta tecnoloxía que comezará a implantarse nunha vintena de colexios públicos de Galicia no curto prazo e de aí estenderase ao resto, así como a toda a comunidade hispanohablante do mundo.
A iniciativa, implantada xa en Estados Unidos, anúnciase como revolucionaria no sistema educativo. A base é aprender xogando/
. Os nenos entran no mundo virtual creando o seu propio personaxe e, a partir de aí, aprenderán vectores a través dunha clase de baile; o movemento dos iones e electróns con outro xogo que se desenvolve nunha nave espacial, e o porqué do quecemento global do planeta para afrontalo dun xeito responsable. Os nenos virtuais, neste caso, nacen cunha pegada de CO2 e aprenden que o seu comportamento é fundamental para que o planeta siga sendo habitable. Tamén aprenden hábitos saudables de alimentación e, se non os cumpren, a súa saúde virtual irase deteriorando progresivamente.
Whyville chamarase Worldville para o mundo de fala hispana. Tal e como expuxo Javier Riera , responsable da Fundación Galega para a Sociedade do Coñecemento, onte deuse o primeiro paso desta nova iniciativa, coa firma do acordo para a creación da empresa promotora da plataforma. Os seus socios son Xesgalicia, entidade xestora dos fondos de capital risco da Xunta e dirixida desde a Consellería de Economía; a Fundación Bankinter, presidida por José María Castelán; Ibermática, empresa que desenvolverá en España a tecnoloxía, e Numedeon, con sede en California e propietaria de Whyville.net. Cada un deles participará cun 25% esta sociedade, que nace cun capital inicial de dous millóns de euros.
James M. Bower, presidente de Numedeon, explicou que con esta tecnoloxía os profesores son capaces de ensinar o que os seres humanos aprenden de xeito natural. «é un desafío -dixo- para o sistema educativo», que necesita o total respaldo dos profesores. A partir de agora un grupo inicial de técnicos (o primeiro grupo estará integrado por uns 18) iranse nos próximos días a Estados Unidos para formarse e tratar de traducir a ferramenta norteamericana. En 90 días, segundo a conselleira de Educación, Laura Sánchez Piñón, veranse os primeiros froitos.
Este mundo virtual entrará nunha primeira fase piloto nos centros públicos de Coirón (Meaño), San Roque Darbo (Cangas), Santa Mariña (Redondela) Pazo dá Merce (As Neves), Aquis Celenis (Caldas de Reis) e Piñeiro Manso (O Porriño). Tamén nos centros de educación infantil de Arzúa, Palmeira (Ribeira), San Sadurniño (Ferrol) e os institutos de Agra do Orzán (A Coruña), Ricardo Carballo Calero (Ferrol), Lamas de Castelo (Carnota), María Casares (Oleiros), Concepción Arenal (Ferrol), Xulián Magariños (Negreira), Nosa Señora dúas Ollos Grandes (Lugo), A Pinguela (Monforte), Becerreá (Becerreá-Lugo), Celanova e Portovello (Ourense).
O proxecto, que agora se implanta en Galicia, foi analizado polos 200 líderes mundiais no coñecemento que integran o foro da Fundación da Innovación Bankinter, quen constataron a súa capacidade para implicar aos tres millóns de usuarios rexistrados. Todos eles, nenos que sempre deberán entrar ao sistema da man dun adulto (profesor ou pai), que lles dará permiso para acceder a Worldville durante unhas horas determinadas. O sistema controla todo o que din e fan, á vez que é capaz de detectar calquera tipo de conversación non permitida ou perigosa. O United States Children’s Online Privacy & Protection Act, un sistema de auditoría obrigatorio en EE.UU. en calquera produto de Internet destinado a menores de idade.
Autor: LA VOZ DE GALICIA. Sofía Vázquez
Data de publicación: 1/12/2007
