O presidente da Xunta de Galicia, Emilio Pérez Touriño, acompañado pola conselleira de Educación e Ordenación Universitaria, Laura Sánchez Piñón, presentou no CEIP A Xunqueira I de Pontevedra o programa As pizarras dixitais como apoio educativo destacando o papel que en Galicia está a representar a incorporación de encerados dixitais ao día a día das aulas nos centros públicos de ensino infantil, primario e secundario que «está a transformar» o xeito de impartir clases, de expor os contidos, de relacionar información, de atender e de memorizar.
Touriño tamén salientou que «Galicia é a primeira comunidade autónoma que conta con encerados dixitais en todos os centros públicos de ensino obrigatorio», o que nos colocaría a «ao nivel de implantación doutros países punteiros da integración das novas tecnoloxías no ámbito educativo» como Finlandia, Reino Unido, Canadá, EE.UU. ou Australia.
O esforzo na implantación das TIC no ensino foi importante, e pasamos de 179 a 1.465 encerados dixitais en Galicia en apenas 3 anos, efectuando o Goberno galego un investimento en dotación informática en tal período que se achega aos 45 millóns de euros, polo que hoxe temos unha relación de alumnos por ordenador de 5 (fronte aos 12 que había en 2005)

http://www.agalega.info/videos/?emi=5566&corte=2009-01-09&hora=20:44:13&canle=tvg1

http://es.youtube.com/watch?v=OxkZyq3qvZo

Grazas a Xose Antón que nos achega iste completo programa gratuito permite a conversión de todo tipo de formatos: video (MP4, AVI, 3GP, MPG, FLV e MOV); imaxe (JPG, BMP, PNG, TIF e ICO), audio (MP3, OGG, WMA, M4A e WAV) ademáis de moitas outras posibilidades. Permite tamén ripear películas que se atopen en DVD, reparar arquivos de vídeo e audio que se atopen danados, ou reducir o tamaño dos arquivos multimedia.

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As nuevas tecnologías TIC no ensino fracasarán sen un cambio no xeito de ensinar. (La Vanguardia, Barcelona | 22/11/2008)

Se non muda a metodoloxía, as TIC non son ferramentas transformadoras, e o alumnado que as emprega é mais autónomo, atrevido e curioso.

Artigo completo (en castelán)

Numerosos estudios demuestran que el uso en las clases de pizarras digitales, internet y ordenadores puede mejorar la enseñanza, crear otra dinámica pedagógica y una mayor participación del alumnado en el proceso de aprendizaje, mejorar la autoestima del alumnado y el trabajo cooperativo del profesorado. Y esos mismos estudios señalan que la mera informatización de las tareas escolares sólo implica un cambio superficial en la adquisición de conocimientos si detrás no hay un auténtico cambio en el sistema pedagógico y una buena formación del profesorado en las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en las aulas.

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